O uso de objetos manipuláveis nas aulas de matemática é um importante
recurso didático para elucidar os conteúdos. No estudo das frações, por
exemplo, pode-se utilizar o disco de frações que auxilia na visualização
da representação gráfica de uma fração. Os discos são objetos de
madeira MDF (ou em EVA) que representam figuras geométricas divididas em
partes iguais. Além do disco de frações possibilitar a visualização da
representação de uma fração por meio de figuras geométricas, o professor
poderá propor aos alunos vários questionamentos:
- qual fração representa cada parte em relação ao todo ( figura inteira )?
- retirar uma ou mais partes do disco e verificar qual fração representa as partes que sobraram.
- quais frações podem representar o todo (figura inteira)?
- retirar uma ou mais partes e verificar qual fração representa o que falta para completar a figura inteira.
- qual fração representa a metade do disco?
-
retirar a metade do total de partes do disco (realizar com os discos
que foram divididos em um número par de partes) e verificar qual fração
corresponde às peças retiradas.
- comparar as metades de cada disco ( sobrepondo um disco ao outro) para compreender a equivalência de frações.
domingo, 17 de julho de 2016
Trabalhando sólidos geométricas com os alunos dos 6°anos
Atividade:
Construção de sólidos geométricos com palitos
Recursos:
Massinha de modelar,Palitos,Canudinhos,Tesoura,Régua
Metodologia:
Serão distribuídos palitos e massa de modelar para os alunos, que deverão confeccionar os sólidos de acordo com as medidas já estabelecidas na atividade.Com os sólidos prontos, eles irão registrar o número de faces, arestas e vértices de cada sólido.
Festa Juninas
A Escola Estadual Professor Manuel Rufino ,juntamente com os alunos do Eja e Normal médio organizaram uma brilhante quadrilha para o Ensino Fundamental.Com a programação gratuita e fechada ao público.Somente alunos,pais e funcionários tiveram participação ativa.Foi uma festa maravilhosa,resgate de cultura,amizade e alegria para a comunidade escolar.
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