Diversidade
Escola Estadual Professor Manuel Rufino EJA 2016
São identidades, singularidades, experiências, histórias de vida,
perspectivas, possibilidades, diferenças e semelhanças que se arranjam e
se reinventam em múltiplas composições para gerar, com interações
dinâmicas, criatividade, inovação, excelência a serviço da
sustentabilidade dos negócios e da sociedade.
Como não somos peças de um mosaico ou de um caleidoscópio, cabe
lembrar que nós humanos podemos levar o outro dentro da gente quando
interagimos. Não há um dono da verdade, um marcador identitário ou
característica nossa que fique ilesa à interação quando é inclusiva,
respeitosa, com apreço pela diversidade e suas possibilidades.
Na troca, nos enriquecemos mutuamente. Não são “verdades” que
permanecem intocáveis, mas que geram algo novo, que enriquecem nossa
vida individual e institucional.
Eu não preciso ser o outro para compreendê-lo, considerar suas
perspectivas e necessidades no planejamento das atividades, mas eu posso
considerar o outro porque há respeito, consideração, gosto pela
diversidade. Eu não sou igual a ele,mas eu respeito.
domingo, 29 de maio de 2016
Sala de informática
Ao se utilizar diferentes mídias, que colaboram para a apropriação de um ambiente de comunicação, o computador e seus inúmeros recursos destacam-se como ferramenta de acesso apoiado por diferentes programas sociais do governo federal. Desse modo, ao entender que a inclusão digital tem um papel muito importante no processo de aprendizagem, pois ela procura formar cidadãos com capacidade de interagir com outros e compartilhar decisões/informações que propiciem a lógica da informação a serviço da interatividade.
Ao se utilizar diferentes mídias, que colaboram para a apropriação de um ambiente de comunicação, o computador e seus inúmeros recursos destacam-se como ferramenta de acesso apoiado por diferentes programas sociais do governo federal. Desse modo, ao entender que a inclusão digital tem um papel muito importante no processo de aprendizagem, pois ela procura formar cidadãos com capacidade de interagir com outros e compartilhar decisões/informações que propiciem a lógica da informação a serviço da interatividade.
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